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從去年開始,我市民辦學校“小升初”,一改往年筆試入學的做法,以面談的方式,通過對學生綜合素質的測評招收新生入學。今年各民辦名校的小升初將采取怎么樣的面談方式?想知道如何在面談中拔得頭籌嗎?從3月底開始,各民辦名校就陸續通過《惠州日報》發布今年的面談策略和面談技巧。


黃岡中學惠州學校

 

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該校黨總支書記、副校長張如忠介紹,黃岡中學惠州學校面談包括常規問答和學科知識問答。常規問答包括學生基本情況和個人興趣愛好問答。學生基本情況問答由教師提問,學生自己介紹個人與家庭情況。學生可以敘說,也可能被要求用一個或幾個詞語來介紹自己或自己的父母、家庭。

個人興趣愛好問答是延展式的,如果學生回答我喜歡旅游,接下來可能會被提問去過什么地方,看過哪些奇特景象,體驗過哪些文化的差異,你有什么感受等;如果學生回答我喜歡繪畫,接下來可能會被提問現在還畫畫嗎?為什么?你的愛好對你有什么影響等。此外,常規問答還可能從學生心理層面切入,如提問學生,你在班上的成績是怎樣的?如果有人超過你,你怎么看待這種事等。

學科知識問答則主要是圍繞語文、數學、英語、品德、科學學科知識展開提問。比如提問數學問題:你喜歡數學嗎,你覺得怎么才能學好數學,生活中感興趣的數學現象有哪些呢?當然,數學提問也可能會出示簡單圖形和計算題,給出相應條件讓學生口算面積或體積或結果,考察孩子數學思維的敏捷性和正確性;英語問答主要是考查學生口語,比如要求學生用英語說一段話或背一段英文課文;語文問答主要是了解學生閱讀情況,比如你閱讀過哪些文學作品,能講述這些作品的內容嗎,這些作品對你有什么啟示呢或要求學生背一段語文課文或課外古語詞。學生在面談前,可以針對這些方面提前做好準備。

除此之外,張如忠提醒,在面談時,教師提問也可能會用英文提問,學生面談中可以用中文,也可以用英語回答。

 

惠州市光正實驗學校

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惠州市光正實驗學校小升初今年將創新使用“人機面談”方式,挑選出綜合素質高、有靈氣、有潛力的孩子。

學校相關負責人透露,今年小升初面談共分三個環節。

第一環節為“單獨面談”,以口試為主,或朗誦一首中文詩歌,與外教進行簡單英文日常對話等,數學有計算和圖形奧數。主要考查學生精神面貌、文明禮儀、心理素質等。

第二環節為“無領導小組討論”,通過課堂體驗、視頻播放、任務合作、發言闡述等方式進行,考查學生的記憶、組織、策劃能力及溝通技巧、語言表達能力等。

第三環節則是“人機對話”,采用電腦上機的方式,學生隨機抽取題庫,涵蓋歷史、地理、生活常識、時事熱點、心理健康等方面。主要考查學生未來發展規劃、個人素養、邏輯思維能力、科學素養等。

“這是惠州市熱門學校首次采用第三方評估模式。”該負責人說,去年光正小升初報名人數達6138人,但面談只有兩天時間,工作量可想而知。“采用人機面談系統,將避免老師在面試大批學生后出現疲態和消極反應,從而影響面試結果。”同時,這套系統還能記錄人工無法記錄的信息,比如學生答題的反應速度、修改和猶豫的情況,綜合信息后,用數據模型得到評估數據,能更加準確。

惠高附屬實驗學校

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文明素養、語言表達能力、求學意愿以及學習態度,是惠高附屬實驗學校在“小升初”面試過程中的幾項關鍵性指標。校長郭振雄向記者介紹,去年的“小升初”面試,相較于文化科掌握情況,該校更加注重考查學生的臨場應變能力。

“例如,我們會在面試的過程中了解學生對于中學的看法,即將成為初中生的感受等。去年我們一間課室安排2個老師,面試40~50人,旨在讓老師與應試生面對面坦誠交流,更深入地了解面試生。”郭振雄介紹,在“面試官”選取方面,該校也有一定標準,例如會優先考慮有主持面試能力、對孩子能進行全面客觀評價,且在公平方面有把握能力的老師。“其實有的孩子還是很有想法的,只是可能語言表達能力不佳,從而容易被埋沒,為盡量避免這種情況出現,我們在‘面試官’的選取方面,也會慎重考慮。”郭振雄坦言,對于那些注重文明禮貌、穿戴得體、語言表達能力強的應試生,會優先考慮,而那些穿戴耳環、涂指甲、紋身等具有不良行為習慣的學生,則會被拒之門外。

在郭振雄看來,面臨“小升初”擇校,家長應注意以下幾點:端正心態,理性選擇,不因擇校苦了孩子;了解孩子,合理定位,莫誤了孩子成長的關鍵期;理性思考,什么樣的初中是一所好初中等。“不管選擇什么性質的學校,最關鍵的一點,就是要找一所最適合孩子的學校。而最適合孩子成長的初中,從孩子的角度看,就是最好的初中。”


來源:惠州日報

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