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成音璇 2017英語口語視頻大賽 一等獎獲獎學員
日期:2018-01-29 16:39:10

 說在前面的話

還記得12月23日晚
佳兆業的那場英語頒獎盛典嗎?
在舞臺上侃侃而談
具有國際范的小主持人
成為當晚最閃耀的英語之星
Shock全場
(坐在臺下的小新聽到好多觀眾
交口稱贊主持人的臺風及口語表達)
 
 
頒獎典禮主持中的成音璇
 
她就是我們今日推薦的英語學習之星
——成音璇
從一個英語“小白”
變成最閃耀的英語學習之星
聽聽她怎么說
也聽聽在她背后默默支持七年的
成媽媽怎么說
 
帶給我快樂的咒語----英語
 
新思路濱江分校高一精英班成音璇
 
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        嗨!大家好,我叫成音璇,熟悉我的人都叫我Cherry!我非常喜歡英語,因為我覺得英語是一種非常神奇的語言,它好比哈利的魔咒,當我說出這個"魔咒"時,我的思想就和全球各地的人連通啦!這個"魔咒"給了我忘年交——住在美國費城的Mike老爺爺;給了我探尋哈利波特魔法世界的機會;給了我和夏洛克一起辦案的經歷……還有站在領獎臺上的成就感。所以,我會用心學習每一個新的英語知識,讓這個"魔咒"變得更強大,為我變出更加多姿多彩的世界!
 
小新說在中間的話
在頒獎典禮上
發言的還有成音璇的媽媽
她現場分享了
培養英語小學霸的經驗
錯過現場的朋友們  你們的福利來了
 
成媽媽的發言全文分享如下
英語學習陪伴這七年
 
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成媽媽
 
尊敬的新思路各位領導、老師和在座的各位孩子們、家長朋友們:
晚上好!
 
首先感謝周校給我這個與大家交流的機會,讓我們可以共同探討、分享孩子在英語學習中遇到的小困難、小挫折,以及我們家長應對的小招數。我今天想分享的內容是:作為家長怎樣配合老師完成完美的一課,同時讓孩子對每節課都充滿期待?
 
下面我想分享一下我女兒在新思路學習英語過程中的親身經歷。小學一年級的時候,在送她哥哥去新思路學習英語時,音璇看著哥哥拿著書走進教室,她也要進去聽英語。我想當時她是好奇多于興趣,因為小孩子剛剛上學,對學習這件事還是充滿了好奇。我想這種好奇心是與生俱來的,絕不可以打擊她,所以就給她也買了一本教材,給她一次試聽的機會。當時我想,如果她聽不懂,這本教材就拿回家看著玩玩也好。在把教材交到女兒手里時,我跟她說:“這是三年級的奧英,有可能你聽不懂。雖然有可能聽不懂,但是只要你認真聽,應該不會完全不懂,況且媽媽已經花了錢給你買了教材,所以我們盡量不要浪費錢哦,要認真聽老師講課。你要答應我,我就讓你進去試聽一節課。”她滿臉興奮地答應了我。其實我就是想讓她去試試學英語到底是什么感覺而已。就這樣,她試聽了一節三年級的奧英課,這節課我記得是陳蕾老師講的。課程結束后我,看著她滿臉都寫著高興,拿著書向我跑來。我問她說:“英語課開心嗎?聽懂了嗎?”她竟然說全部都聽懂了,好喜歡老師講的內容。我問她“你還想繼續學下去嗎?”她使勁地點頭,生怕我不給她報名。
 
順理成章地報了名交了學費,愉快地開始,想堅持下來卻不容易。學習要保有激情,不然學習效果肯定不理想。想想一件事情是自己愿意去做和別人逼著去做,結果肯定是不一樣的。一定要想辦法讓孩子永遠對所學的知識充滿激情,永遠期待下一次課,所以每次課結束之后我都會問女兒兩問題。第一個問題是“今天的課上得開心嗎?”,這個問題看似簡單,其實能夠反映出孩子上課的時候是否積極主動地思考,是否對所學的知識感興趣,這個問題最佳的回答是孩子毫不猶豫地說“開心!”,其它的“還可以”“還行吧”“不開心”等都不是合格的回答。如果是這些模棱兩可地回答,家長就要去和孩子溝通一下,弄清楚為什么在上課的時候沒有達到“開心”的狀態。第二問題就是“今天老師都講了什么?”。如果孩子說不出來,說明在課堂上沒有聽講,浪費了時間和金錢。那就要很嚴厲地批評,指出孩子的錯誤,并且在批評之后一定要心平氣和地好好和孩子溝通,約定好下次課以一個什么樣的心理狀態去應對,并且把沒有認真聽講的這節課內容自己補好,不會的問題留待下次課通過問老師來解決。如果孩子只能說出一部分,要先表揚他能夠復述下來老師所講的部分知識點,然后再提出不足之處,課下要把沒有掌握的內容弄清楚,并要和孩子約定好下次課結束,要把老師講的全部知識點復訴給爸爸或者媽媽聽。這里可以有一些適當的獎勵,這種獎勵并不一定是物質上的。那么對于這個問題最佳的回答就是,孩子能夠將老師在課堂上的知識點完整地復述下來,并且能把課堂上的做題情況,課文理解情況都和家長完整溝通。這就說明孩子在課堂上的學習效果是非常好的。這兩個問題以及所有的答案,我和女兒都曾經遇到過。這樣的課后問答我們已經堅持了將近七年,現在已經形成了習慣,并且現在每次我都能聽到最滿意的答案。
 
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成音璇與媽媽在頒獎典禮上合影
 
通過問這兩個問題,家長可以了解孩子每節課的上課狀態以及知識掌握的情況,以便可以及時糾正孩子的學習態度、不良的學習習慣。孩子通過這樣的問答,可以發現自身在課堂表現上的不足之處和可取之處。通過家長和孩子的共同努力,不斷地去修正孩子在課堂上的聽課狀態,直到可以很開心地把老師在課堂上講的所有知識點完整地復述下來。
 
要想對每次課都保有激情,除了堅持在課程結束后問上面的兩個問題以外,還有一項任務需要堅持完成:課后的復習。因為,課堂上再認真聽講,有些知識點也是暫時記憶。想要將每節課的知識點變成永久記憶,那課后復習這個環節一定要進行。開始的時候孩子小,不懂得制定學習計劃,我就和她一起來規劃。小學的時候,課余時間多,我們就把一周前三天用來復習上周英語課堂上的知識點,后兩天做和課文相關的練習題。網上有很多與青少版新概念相配套的練習冊,可以給孩子配幾本。每節課的知識點充分理解之后,可以在一周的后兩天來做配套的練習冊鞏固知識。我大概和女兒堅持了四年,慢慢地,她會根據自身的情況,調整復習和做習題的時間,找到最適合自己的課后復習方式。現在,課后復習這項工作已經不用我操心了。總之,她會在下次上英語課之前做好這些工作,為下次課做好充分準備。在長期的堅持中,她也收獲了一個良好的學習習慣,即:每星期都要進行英語課外閱讀和背新的英語單詞。而具體的量現在完全由她自己掌握,她也把這項工作叫做“英語常規”。說明這已經是她的學習習慣,在今后的學習中也不會丟掉。
 
堅持了以上兩點,孩子就會充分地掌握課堂上的知識點并且學以致用,這樣在下次課的測試中一定也會取得很好的成績。加上在家長的監督下不斷去修正自己的課堂聽課狀態,聽課質量會越來越高,知識掌握得越來越扎實,孩子必然會非常開心地期待下次課的到來。
 
學習英語其實跟學習其它語言是一樣的,想想我們和我們的孩子是怎樣學習語文這門學科的?背課文、會默寫每一課的生字詞、好詞好句的積累、名著名篇的閱讀,而且孩子們每天都要做以上工作中的幾項。如果在學習英語中也能應用語文學習的策略,且能持之以恒,孩子們的英語成績定不會差。今天就和大家分享到這里,謝謝大家耐心地聽我嘮叨!
 
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